หลังจากเหตุกราดยิงในโรงเรียนอื่น ครูแสดงความหวาดกลัวต่อการคุกคามด้วยความรุนแรงในห้องเรียน
วันรุ่งขึ้นหลังจากเหตุกราดยิงที่โรงเรียนประถมร็อบบ์ในอูวาลเด รัฐเท็กซัสเอลิซาเบธ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนทั่วรัฐ มองลงไปที่ทางเท้าเพื่ออ่านสิ่งที่นักเรียนของเธอเขียนด้วยชอล์คที่ทางเข้าโรงเรียน : “ถ้าคุณมีปืน ออกมาเถอะครับ” ข้อความของเด็กไร้เดียงสาเพราะสะกดผิด ถูกตกแต่งด้วยภาพวาดของหัวใจสีขาวดวงเล็กๆ
วันนั้น เอลิซาเบธ เริ่มล็อคประตูทั้งสองบานในห้องเรียนของเธอ เธอบอกนักเรียนว่าอย่ารวมตัวกันที่โถงทางเดิน งดเข้า-ออกห้องตลอดทั้งวัน และ “ถ้าคุณต้องไปห้องน้ำ ให้รีบไป แล้วกลับมาให้เร็วที่สุด”
“ฉันไม่สนหรอกว่ามันจะไม่สะดวกแค่ไหน” เธอกล่าว “ถ้าประตูห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นั้นถูกล็อค คนยิงคงเข้าไปไม่ได้ ฉันต้องจำไว้”
เอลิซาเบธที่ขอให้เรียกชื่อกลางของเธอว่า “มันเป็นประเด็นทางการเมืองอย่างสูง … โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเท็กซัส และฉันไม่ต้องการเสี่ยง” ทั้งหมดนี้เพราะเธอรู้สึกว่าท้ายที่สุดแล้วเธอต้องรับผิดชอบต่อนักเรียนของเธอ ‘ ความปลอดภัย. “นี่ไม่ใช่เรื่องปกติและอะไรก็ตามที่ฉันอยากทำกับนักเรียนของฉัน แต่ฉันรู้สึกว่ามันเป็นความจริงในวันนั้น และฉันก็ทำในสิ่งที่รู้สึกว่าปลอดภัยที่สุด” เธอกล่าว
เหตุกราดยิงครั้งใหญ่ครั้งก่อนๆ เช่นในปี 2012 ที่ Sandy Hook Elementary ในเมืองนิวทาวน์ รัฐคอนเนตทิคัต ซึ่งคร่าชีวิตผู้คนไป 27 ราย ไม่ได้กดดันฝ่ายนิติบัญญัติให้ขัดขวางการก่อเหตุในอนาคต ประเทศยังคงจมอยู่ใต้น้ำด้วยปืน และภาระใหม่ๆ เพียงเล็กน้อยตกอยู่กับผู้ที่อาจเป็นเจ้าของปืนเพื่อหยุดการสังหารหมู่ในอนาคต ในทางกลับกัน ภาระในการดูแลความปลอดภัยของนักเรียนกลับตกอยู่กับโรงเรียน และสุดท้ายคือตกอยู่ที่ครู
ในการฝึกซ้อมการล็อกดาวน์ ครูต้องฝึกนักเรียนให้ซ่อนตัวและต่อสู้ในบางกรณี ข้อเสนอตั้งแต่ครูสอนอาวุธไปจนถึง “การทำให้โรงเรียนเข้มแข็ง” เน้นย้ำข้อความว่าการรักษาโรงเรียนให้ปลอดภัยในท้ายที่สุดเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนเองและของผู้ใหญ่ในโรงเรียน
หลังจากการยิงที่ Robb Elementary เจ้าหน้าที่ในรัฐเช่นเท็กซัสได้ต่ออายุการเรียกครูสอนอาวุธ เมื่อวันจันทร์ที่ผ่านมา ผู้ว่าการรัฐโอไฮโอ ไมค์ เดอไวน์ ได้ลงนามในร่างกฎหมายที่จะให้อาวุธแก่ครูจำนวนมากขึ้นโดยกำหนดให้พวกเขาต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างน้อย 24 ชั่วโมงเพื่อพกปืนที่โรงเรียน ก่อนหน้านี้ ครูในโอไฮโอต้องได้รับอนุญาตจากคณะกรรมการโรงเรียนและต้องได้รับการฝึกอบรมมากกว่า 700 ชั่วโมงในฐานะเจ้าหน้าที่สันติภาพ
“ครูของเราจำนวนมากเข้าสู่อาชีพนี้เพราะพวกเขารักการทำงานกับเด็ก พวกเขารักในสิ่งที่ทำ ดังนั้นพวกเขาจึงคิดอยู่เสมอว่าจะช่วยลูกๆ ได้อย่างไร มีการให้ความสำคัญกับประสบการณ์ทางอารมณ์และบาดแผลที่พวกเขามีน้อยลง” Prerna Arora นักจิตวิทยาโรงเรียนและผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาโรงเรียนที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย วิทยาลัยครู กล่าวกับ Vox “เราต้องพิจารณาว่าการบาดเจ็บส่งผลกระทบต่อครูอย่างไร และความสามารถของพวกเขาในการอยู่และอยู่เคียงข้างนักเรียน”
และถ้าสิ่งเลวร้ายที่สุดเกิดขึ้น ครูมักจะเป็นแนวป้องกันสุดท้าย ขณะที่ตำรวจเฝ้าอยู่ข้างนอกครู 2 คนในอูวาลเดเสียชีวิตขณะปกป้องนักเรียนจากเสียงปืน นับตั้งแต่การเสียชีวิตของพวกเขา ครูสองคน Eva Mireles และ Irma Garcia ถูกเรียกว่าวีรบุรุษซึ่งเป็นป้ายที่ไม่ครอบคลุมถึงความซับซ้อนของสิ่งที่ครูคาดหวังให้ทำและเป็นทุกวัน พวกเขาคาดหวังให้เป็นที่ปรึกษา พยาบาล โล่มนุษย์ และอื่นๆ
Arnulfo Reyes ครูที่รอดชีวิตจากการยิงที่ Robb Elementary อธิบายว่าเขาเปลี่ยนจากการเตรียมตัวสำหรับพิธีมอบรางวัลนักเรียนในเช้าวันนั้นเป็นการยิงสองครั้งโดยมือปืนและเห็นนักเรียนทั้ง 11 คนในห้องเรียนของเขาเสียชีวิต “ผมพยายามอย่างเต็มที่กับสิ่งที่ได้รับคำสั่งให้ทำ” เขากล่าวในการให้สัมภาษณ์ “มันเกิดขึ้นเร็วเกินไป การฝึก, ไม่มีการฝึกฝน, การฝึกฝนทุกประเภท, ไม่มีอะไรทำให้คุณพร้อมสำหรับสิ่งนี้”
“เราต้องพิจารณาว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับครู เมื่อส่วนหนึ่งของงานคือความคาดหวังว่าพวกเขาอาจจะต้องกอดลูกๆ ไว้ใต้โต๊ะระหว่างการยิงกัน” Arora กล่าว “มันเป็นภาพที่น่าสยดสยอง เป็นแนวคิดที่จะต้องปกป้องนักเรียนของคุณ เพื่อปกป้องพวกเขาจากกระสุนปืนหลังจากชมภาพยนตร์เรื่องMoana ” Arora กล่าว “นี่เป็นงานเดียวในประเทศที่คาดว่าจะมีคนทำสิ่งนี้โดยพื้นฐานเมื่อไม่ใช่ส่วนหนึ่งของรายละเอียดงานหรือสิ่งที่พวกเขาได้รับการฝึกฝนมา”
ในช่วงหลังเหตุการณ์กราดยิงผู้แสดงความคิดเห็นและ สมาชิก สภานิติบัญญัติของรัฐเท็กซัสได้เสนอความคิดมากมายเกี่ยวกับการกราดยิงในโรงเรียน ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับการปฏิรูปความปลอดภัยของปืนเลย ร.ท.แดน แพทริค และ ส.ว.เท็ด ครูซ ของเท็กซัส เสนอแนะให้เจ้าหน้าที่ “ทำให้โรงเรียนเข้มแข็ง” โดยเหลือทางเข้าออกทางเดียว คนอื่นๆแนะนำให้ครูติดอาวุธ หรือฝึกนักเรียนให้ต่อสู้กับมือปืน หรือสร้างชุดเกราะในโรงเรียนสำหรับนักเรียนและครู แนวคิดอื่นๆ เรียกร้องให้มีภูมิทัศน์ทางกายภาพที่โอ่อ่ายิ่งขึ้น: รั้วสูง สายไฟสามสาย เครื่องตรวจจับโลหะ
แนวคิดหลายอย่าง เช่น การวางตำแหน่ง ” คนดีที่มีปืน ” หรือครูสอนติดอาวุธยังไม่เคยได้ผลมาก่อน แต่พวกเขาเน้นย้ำว่าฝ่ายนิติบัญญัติมีแนวโน้มที่จะรับผิดชอบในการดูแลโรงเรียนให้ปลอดภัยกลับคืนสู่โรงเรียนและครู
“ในฐานะที่เคยเป็นอาสาสมัครดับเพลิง ฉันบอกคุณได้ว่าความคิดมากมายที่จะปิดโรงเรียนเหล่านี้สร้างความกังวลด้านความปลอดภัยอย่างมาก” จอช ครูสอนวิทยาศาสตร์ในฮูสตันซึ่งขอให้ใช้เฉพาะชื่อจริงของเขาเพราะกลัวว่าจะถูกตอบโต้ กล่าวกับ Vox “พวกเขายังไม่ได้กล่าวถึงต้นตอของเหตุกราดยิง ซึ่งก็คือการเข้าถึงปืนและสุขภาพจิต เรามีที่ปรึกษาไม่เพียงพอในโรงเรียนของเรา และไม่มีเงินมากพอที่จะลงทุนในบริการด้านสุขภาพจิตจริงๆ”
เขากล่าวเสริมว่า:“ พวกเราครูถูกโจมตีหลายสิ่งหลายอย่างในปีนี้ พวกเขาไม่ไว้ใจให้เราจัดหนังสือที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนของเรา แต่พวกเขาไว้ใจให้เราพกปืนในโรงเรียน”
Rachel Graves Hicks ครูอาชีพและการศึกษาด้านเทคนิคระดับมัธยมปลายในเขตโรงเรียนชานเมืองขนาดใหญ่ใกล้กับเมืองฟอร์ตเวิร์ธ รัฐเท็กซัส ได้ใช้เวลาที่อาจใช้ในการสอนการเตรียมการกราดยิง เธอฝึกซ้อมด้านความปลอดภัยเป็นประจำกับนักเรียนมัธยมปลาย เธอบอกให้พวกเขาวางเฟอร์นิเจอร์ชิ้นใหญ่ไว้ที่ประตู ออกไปให้พ้นสายตา และเงียบที่สุดเท่าที่จะทำได้ และหากมือปืนพังประตู เธอสั่งให้นักเรียนขว้างสิ่งของใส่พวกเขา
ภาระอาจมากเกินไปในสักวันหนึ่ง “วันที่เขตกำหนดว่าครูได้รับอนุญาตให้พกปืนที่โรงเรียน ฉันจะไม่ทำงานในห้องเรียนอีกต่อไป หยุดเต็ม ฉันออกไปแล้ว” เธอกล่าว “เราบอกให้พวกเขาโยนจอภาพและเก้าอี้ อะไรก็ได้ที่สามารถหยุดมือปืนได้” เธอกล่าว “แค่นี้ไม่พอหรือไง”
อัปเดต 13 มิถุนายน เวลา 18.00 น.:เรื่องราวได้รับการอัปเดตเพื่อรวมครูอาวุธคนใหม่ของรัฐโอไฮโอ
https://lasixonline.org
https://bobinesrebelles93.org
https://network-of-the-future-2012.org
https://murosquemiranalmar.org
https://kievgama.org
https://rickrodriguez.org
https://se-ths.org
https://noleggiooperativoitalia.com
https://imaginelosangeles.org
https://1meritroyalbet.com
