‘เสียงสุ่ม’ สามารถปลดล็อกศักยภาพการเรียนรู้ของเราได้หรือไม่?
แม้ว่าพวกเราหลายคนอาจมองหาที่เงียบๆ เพื่อศึกษา แต่ ‘เสียง’ อาจมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้บางคนปรับปรุงศักยภาพการเรียนรู้ของพวกเขา มหาวิทยาลัย Edith Cowan (ECU) ได้ ตรวจสอบ ผลกระทบของการกระตุ้นสัญญาณรบกวนแบบสุ่มผ่านกะโหลกศีรษะ (tRNS) ในการตั้งค่าที่หลากหลาย และพบว่าเทคโนโลยีนี้สามารถนำไปใช้ได้หลายอย่าง แม้ชื่อของมัน tRNS จะไม่ใช้เสียงรบกวนในชีวิตประจำวันและการได้ยินของคำ แต่จะเห็นอิเล็กโทรดติดอยู่ที่ศีรษะเพื่อให้กระแสไฟอ่อนสามารถผ่านเข้าไปในส่วนต่างๆ ของสมองได้...